九年义务教育教科书 信息技术(小学三年级~初中二年级)

出版社:河北教育出版社


教材先容
       冀教版《信息技术》教材是由河北省电化教育馆和DC加拿大国际交流中心合作编写、由河北教育出版社和河北教育音像电子出版社出版的一套全新的信息技术教材。
       这套教材体现了全新的教育理念,借鉴了国际上信息技术教育的成功经验,是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养,强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动,为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习气氛,使学生“在快乐中活动,在活动中学习,在学习中创造”。
       这套教材在保证教材内容的科学性和教育性基础上,以教学活动为主线,在学与玩中逐渐认识信息,借以培养学生的信息意识,锻炼学生的信息技术能力为根本目标,根据学生不同年龄的认知特点、学习水平和生活经验,选择了生活中常用的“画图、文字处理、声音、动画、网页、程序”等内容,穿插编排。大量引入趣味性强、贴近学生生活、提升学生素养的主题活动,带动信息技术常识点全面接触,推动每个模块常识点由浅入深、循序渐进的学习。活动主题丰富,设计自主、灵活,可以满足不同程度学生开放性学习。
       在体系结构设计上,力求反映这些内容之间的联系与综合,使它们形成一个有机的整体。以信息处理为主线编排内容,使学生在每一次主题活动中反复体会、学习、实践,处理问题、解决问题、实现目标的一般过程。

教材特色
       本套教科书和教学资料,坚持以信息处理为主线,着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基础常识。注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能,旨在提高学生主动利用信息技术和信息资源解决问题的能力。
       坚持以培养学生创新能力为引导思想,将探究式教与学的方法融入教材体系,在书中有意识安排大量的尝试性、探索性的活动。
       坚持突出信息技术课程的实践性,在教材中设置了众多的实践环节,使学生在具体活动过程中轻松地理解信息技术的基础常识,掌握信息处理的基本技能,并能够将它们灵活应用到学习和生活中。
       坚持教育专题与信息技术课程的整合。注重人文精神的渗透,达到既教书又育人的目的,使学生逐渐地养成良好的信息技术道德规范。

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